2013黄保余高考语文作文冲刺直播课堂精彩回放

　　网友：如何开头结尾会比较好?

　　黄保余：这要看它的作用，考场开头的作用是切题并且是简短，正常的开头是吸引读者和引出下文，通常情况下的结尾含蓄一些好，但是考场作文做到即含蓄也不要来回绕，特别是有些孩子结尾规定是八百字，但是我写了七百字，来回绕着抒情就不好了。

　　蔡林敬：请问如何在文章的结尾点好题，感悟呢?

　　黄保余：刚才视频上已经讲了，感悟深刻点题，三个标准六个字，“集中、明确、严谨”，我不再重复了。

　　尹木子：如何把主要的部分写得更完美?

　　黄保余：首先确定文章的主要部分是什么，文章的主要的部分是最能表现主题的内容，也就是文章中间第三或者是第四部分，虽然认为文章没有完美的但是有一些努力的方向，第一根据主题的需要适当的表现一些细节，人物和场面的细节，给人身临其境的感觉，让人觉得真实生动。第二点，文章的重点部分的描写过程中去有意在字里行间突出主题。比如写人很细心，每个动作都要体现出细心来，比如说那个很镇定，这个时候内心有可能想跟某个人见面，但是还是照样忙手里的工作，甚至是补鞋的鞋匠，会把线串针眼，这是人稍微一激动就会抖，借助这个事情从侧面表现出他的镇定，字里行间都要体现出来。每个动作都是不着急的，一定要在字里行间感受出来。

　　我们讲课的时候有个孩子写作文，抓两个人的性格非常好，一个是傲气的人，一个是懦弱的，傲气的人每句话都可以感受到咄咄逼人，另外一个人每句话都感受到了很懦弱，这样的文章是非常传神的，不一定完美但是传神，这两个方向可以作为努力的点。

　　网友：一篇文章中几件事间应该怎么样自然的过渡会比较好?

　　黄保余：所有的过渡有两种情况，一种是直接引出下发，开头的部分是直接引出下文，比如说“我的家乡在西北非常小的地方，那个地方景色优美”，下面就写景色如何优美，还有一种过渡是文章的段和段间的连接，看起来是没有什么太多的关联，比如说写了家乡很美丽，然后是承上启下，我的家乡很美丽，但在我们小的时候生活却是非常的艰苦，下面就开始写小时候生活如何的艰苦，这个时候需要承上启下，对上文写的内容用简洁的一句话概括一下，对下文要写的内容用一句话提一下，完成了过渡，其实就是连接的过程。

　　张小秋：什么样的作文素材才算新颖，比如说成长经历的方面?

　　黄保余：每个人写成长经历的时候都找大一些的事情，甚至有人把自己的爷爷都写死的，很惨，把自己的父母写得非常惨，或者把自己写得很惨，我们的现实生活中很少有大事，真的想写新颖一定是小事入手，是生活中微不足道的毫不起眼，比如说有一个孩子写一个成长经历，自己以前没有感受到母亲的关爱，有一次洗完澡之后出来，发现母亲把他要刷牙的水给自己倒好了，结果感觉水是温的，结果为什么每次我出来水都是温的呢?这样一下就感受到了母亲的关爱，表现出人的思想情感的转变，所以说成长经历的作文促使你思想发生转变的，不一定是大事可以选小事，举个例子，当时03年在威海给学生上课，上四次课就带学生外出写生一次，我们旁边有个大的花园，我跟孩子说今天进去之后任何一个孩子都不能采花，同学们按照自己的情况去做了。结果之后一个小女孩过来说老师送你一朵花，我一看一个是把玉兰花给折了，非常的难看，我说孩子你把这个花送我?我的意思这个花太不好看了，孩子说这是这个公园里掉下来的花里最好看的，每个孩子心灵中有特别美好的东西，而这种美好的东西是被我们忽略的，我们总觉得送什么必须是美好的。

　　还有一件事也是很好的，我在秦皇岛当老师带学生写生，公园里有个沙滩，很多人在挖螃蟹，这个时候我要组织队伍我让孩子去前面，我说大家走吧，有的孩子还在挖，孩子说老师我要挖，我说前面还有螃蟹，那个孩子立即收拾东西起身，我说大家来散开有的孩子走过来，老师这有螃蟹吗?我说没有啊，那你上前面还有，老师怕你不走骗你的，他说“他说老师不可以骗人的!”，这句话对我触动特别大。从那次之后不管有多么美好的目标和理想也不可以用非正当的手段去实现，不能用欺骗的手段去实现，这件小事但是写出了人的成长的经历，所以说以后跟小孩说话特别的小心。

　　王燕：写文章时必须结尾有个结论点题还是可以留下悬念?

　　黄保余：如果是文学作品留下悬念是特别好的办法，如果是考场作文留下悬念老师会觉得你没写完!所以说不要冒险，老师是着急看作文的，一看你没写完就坏了。有的孩子写文言文中考作文得了满分，因为高收益和高风险是匹配的，所以说中高考作文要适当的求稳，不要冒险!

　　吴鹏汉：如何积累写作题材?

　　黄保余：吴鹏汉这位小朋友是我的老学生，积累素材是这样的，第一如果你在你的大脑中有个框架，碰见一件事，觉得这个事是跟写亲情友情有关的，我一改编是亲情友情，你要知道生活中的某一件事适合放在什么地方去写，一旦是习惯的养成用的时候会源源不断的来，看新闻和报纸身边亲人的事适合说什么话题的时候，或者是写哪个亲情友情的时候可以用，大脑过度一下，装在大脑里的分类的盒子里了，这样便于使用。

　　网友：如何在考场上快速的想到一个有深意有创意与别人不同的信息的呢?

　　黄保余：如果真的想写新颖还是先调小事，写人美好的品质不要写特别的过分，这件事好多人说不普通往往写一位环卫工人写无私奉献，第一时间大脑里想的亮点两三个方面都是其他人第一时间想到的，因为接触的生活环境和学校的灌输都太接近了。把第一个想到之后排除掉再从别的方面想还有没有别的也是一类的，也是美好品质的，但是想的是别的方面的。也就是说排除掉第一感官来的这些事例而用第二感官思考之后发现的小事。

　　黎运超：我们家孩子总是想不出具体的事例来，比如说题目是“我长大了”，真正不知道什么样的事情体现长大了。

　　黄保余：长大了指的是不是身体长大了也不是年龄长大了而是思想情感长大，这个长大是跟以前形成对比的，要运用的是对比的手法。长大了身上具有一些美好的品质了，先找出几个美好的品质来，比如说勇敢、努力、认真、坚持、自信、自立，若干的性格好的品质，你得到了这样的好的品质，或者是变得更加的懂事，相对应的说明以前截然相反，两个事例，第一写以前自己是次要的，描写自己以前怎样的一遇到问题就退缩，但是经过一件事，重点写这件事，让自己一下子变得怎样的强大了，所以说先理清思路，然后再安排素材，这样会更好一些，特别是我长大了这样的前后对比两件事，重点写后面的那件事。

　　网友：考场作文的篇幅控制在多少比较合理呢?考场作文适合写一个材料还是多个材料呢?

　　黄保余：篇幅已经有了特别明确的要求，比如说中考600字、高考800字，左右都可以不要太长。以前写作文写到最后这一行，只空一行刚好结束，这样把控得特别好。这篇文章假设800字，开头只占一百字左右，如果是发现写到50个字左右还没有写完就觉得长了，后面就自然的收。过渡就是两三百字，重点的部分写三四百字，当写到三百字的时候应该是重点要出来了，所以说整个过程中动态的把控字数，就算有一个环节写的稍微多一些，但是有几个非常明确的项，最晚我的文章的重点的部分在前三百字的时候要出现结束应该是六百字左右结束，主要占这么多，剩下的是结尾，当然了我说的不是绝对的，总之是可以有这样的调整空间的。

　　网友：考场作文经常差点写不完，请问细节描写和作文的速度上如何取舍?

　　黄保余：一般的情况下如果作文是占了正常的写作速度是可以完成的，有可能什么地方浪费了时间呢?材料和材料间的过渡，刚写完第一段，第二段怎么开头呢?浪费了一点时间，第二段写完之后第三件事怎么引出呢?每个环节中浪费了时间，真正的描写是正常写作的速度，除非思路断了，否则是正常的写作的速度。但是在过程中有个可以借鉴的，我以前写作文，人的大脑是非常的灵活，我在写第一段的时候，第一段已经想好了，突然会冒出第二段开头怎么写，但是有的孩子冒出来了之后就接着写第一段，结果要写第二段的时候会忘了，我写到这的时候，第二段的开头已经写出来了，会在旁边的草稿纸上写出几个关健词，整个写作的速度是很顺畅的，我无法太详细的告诉，但是可以尝试一下我的方法。